PRESENTACIÓN
La desertificación es un proceso complejo de deterioro de un lugar, que reduce su productividad y el valor de sus recursos naturales. Se produce bajo condiciones climáticas áridas, semiáridas o subhúmedas secas. Puede originarse por sucesos meteorológicos desfavorables (sequías pertinaces, lluvias torrenciales) o por actuaciones humanas adversas (roturaciones, sobrepastoreo, incendios, urbanizaciones). Como consecuencia de la desertificación, los suelos se degradan, pierden su fertilidad, se erosionan, se encostran, se salinizan, etcétera, con lo que dejan de poder sustentar a su biocenosis original.
La oasificación es el proceso contrario a la desertificación. Este curso pretende dar a conocer, entender, difundir y aportar soluciones (oasiicación) a los graves problemas que la desertificación concita. Brindará instrumentos que con su aplicación contribuyen en la recuperación de áreas degradadas. Se estudiará una herramienta informática, MODIPÉ, que ayuda a tomar las decisiones más convenientes para oasificar, es decir: para restaurar territorios desertizados por erosión hídrica (así como por aridez edáfica).
Este curso ofrece una oportunidad dirigida a profesionales interesados en repasar y/o aprender aspectos teóricos y adquirir nuevas destrezas prácticas, así como para conocer las posibilidades, limitaciones y aplicabilidad, de alta demanda en el mercado laboral, de técnicas de recolección de agua, suelo, semillas y nutrientes (debidamente modelizados y actualizados), técnicas que permiten revertir la desertización incluso en situaciones extremas.
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
DESTINATARIOS
Ingenieros: Forestales, Agrícolas, Ambientales, Civiles y Agrónomos; Biólogos, Geógrafos, Hidrólogos, Técnicos en conservación de suelos y aguas, Profesores de Universidad, Doctorandos y Alumnos de último curso de las titulaciones mencionadas, Profesionales del sector público y privado, Consultores ambientales, del Área de Latinoamérica y España.
La desertificación es un proceso complejo de deterioro de un lugar, que reduce su productividad y el valor de sus recursos naturales. Se produce bajo condiciones climáticas áridas, semiáridas o subhúmedas secas. Puede originarse por sucesos meteorológicos desfavorables (sequías pertinaces, lluvias torrenciales) o por actuaciones humanas adversas (roturaciones, sobrepastoreo, incendios, urbanizaciones). Como consecuencia de la desertificación, los suelos se degradan, pierden su fertilidad, se erosionan, se encostran, se salinizan, etcétera, con lo que dejan de poder sustentar a su biocenosis original.
La oasificación es el proceso contrario a la desertificación. Este curso pretende dar a conocer, entender, difundir y aportar soluciones (oasiicación) a los graves problemas que la desertificación concita. Brindará instrumentos que con su aplicación contribuyen en la recuperación de áreas degradadas. Se estudiará una herramienta informática, MODIPÉ, que ayuda a tomar las decisiones más convenientes para oasificar, es decir: para restaurar territorios desertizados por erosión hídrica (así como por aridez edáfica).
Este curso ofrece una oportunidad dirigida a profesionales interesados en repasar y/o aprender aspectos teóricos y adquirir nuevas destrezas prácticas, así como para conocer las posibilidades, limitaciones y aplicabilidad, de alta demanda en el mercado laboral, de técnicas de recolección de agua, suelo, semillas y nutrientes (debidamente modelizados y actualizados), técnicas que permiten revertir la desertización incluso en situaciones extremas.
OBJETIVOS
- Aprender técnicas, modelos y experiencias sobre oasificación.
- Conocer los procesos y consecuencias de la desertificación en Latinoamérica y en el Mundo.
- Estudiar la erosión hídrica como agente principal de muchos procesos de desertificación.
- Comprender la importancia de la recolección de agua para la restauración de terrenos degradados.
- Manejar el modelo hidrológico MODIPÉ, resolviendo diferentes casos prácticos.
- Conocer las distintas técnicas tradicionales de recolección de agua empleadas en diferentes lugares de la Tierra.
- Describir los métodos de preparación del suelo con los que restaurar terrenos degradados.
- Aprender a seleccionar especies vegetales adecuadas con las que emprender proyectos de oasificación.
- Conocer y analizar medidas complementarias de apoyo a la vegetación recién implantada.
- Aprender a diseñar diques en cauces secos, para estabilizarlos y para favorecer la infiltración del agua de escorrentía que circula por ellos.
- Adquirir nociones básicas sobre sistemas de información geográfica aplicados a la Hidrología de Conservación de Aguas.
- Relacionar la desertificación con el cambio climático.
- Analizar los efectos económicos positivos de proyectos de oasificación.
METODOLOGÍA
- El material de aprendizaje se presenta a través de la página del curso habilitada por la UVa, en su plataforma virtual MOODLE. Este material corresponde a: guiones de prácticas, links, ficheros de aprendizaje, software, artículos y videos explicativos.
- El aprendizaje es remoto (no en tiempo real), y por lo tanto resulta compatible con su actividad diaria: el alumno hace el curso a su ritmo, siguiendo su mejor horario. No son clases "en vivo" (tipo webminar) debido a la diferencia horaria entre países.
- Las consultas se hacen y responden en foros de la plataforma Moodle. En cada tema se abre un foro específico de consultas que atiende cada profesor encargado. Excepcionalmente y si algún participante lo precisa, puede hacerse una tutoría virtual con skype o similar (individual).
- La dedicación estimada a la semana es de 12 horas, para realizar el seguimiento del curso correctamente (tiempo para leer y asimilar todas las actividades obligatorias).
- Al final del curso hay que superar un examen de aprovechamiento (tipo test) para recibir el diploma expedido por la Universidad de Valladolid.
DESTINATARIOS
Ingenieros: Forestales, Agrícolas, Ambientales, Civiles y Agrónomos; Biólogos, Geógrafos, Hidrólogos, Técnicos en conservación de suelos y aguas, Profesores de Universidad, Doctorandos y Alumnos de último curso de las titulaciones mencionadas, Profesionales del sector público y privado, Consultores ambientales, del Área de Latinoamérica y España.
|
CONTENIDOS
Se estudiarán 10 bloques temáticos, en 10 semanas. Una semana adicional es empleada para la realización de la prueba de aprovechamiento. 
INSCRIPCIÓN E INFORMACIÓN
- Plazo de inscripción: se abrirá proximamente - Inscripción online: - Plazas: 30 plazas por riguroso orden de inscripción. - Info inscripción: - Info académica: [email protected] – T: (+34) 979108358 IMPORTE DE LA MATRÍCULA 
|
PROFESORADO (Grupo Hidráulica-Hidrología, UVa)
(1) Andrés Martínez de Azagra Paredes. PhD Ing. de Montes. Programador. Prof. Hidráulica, Hidrología Forestal y Modelos Hidrológicos. E.T.S. de Ingenierías Agrarias de Palencia. UVa - España (2) Juan Manuel Diez Hernández. PhD Ing. de Montes. Prof. Doctor Fijo. Grupo de Hidráulica e Hidrología. UVa (3) Joaquín Navarro Hevia. PhD. Ing. de Montes. Prof. Titular EU. Grupo de Hidráulica e Hidrología. UVa (4) Leopoldo Rojo Serrano. PhD. Ing. de Montes. Jefe de Servicio. Coordinador del Programa de Acción Nacional contra la Desertificación. Ministerio de Medio Ambiente. España. (5) Jorge Mongil Manso. PhD. Ing. de Montes. Prof. de Hidrología y Conservación de Suelos. Universidad Católica de Ávila. España. (6) Jorge del Río San José. Ing. de Montes. Servicio Territorial del Medio Ambiente de Valladolid. Junta de Castilla y León. España. (7) Juan Andrés Oria de Rueda Salgueiro. PhD Ing. de Montes. Prof. de Botánica y Fitosociología. UVa (8) Felipe Bravo Oviedo. PhD Ing. de Montes. Director del Instituto Universitario de Gestión Forestal Sostenible. INIA-UVa. España (9) Amparo Álvarez Nieto. Ingª. de Montes. Prof. de Economía y Valoración Agrarias. UVa - España (10) José Reque Kilchenmann. PhD Ing. de Montes. Prof. de Selvicultura y Repoblaciones forestales. UVa - España (11) Roberto Pizarro Tapia. PhD Ing. de Montes. Académico de la Facultad de Ingeniería Forestalde la Universidad de Talca - Chile |
|
|
